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Un enfant hyperactif est un enfant dont votre activité motrice est augmentée et désordonnée, complétée d’impulsivité, de commentaires agressives et de troubles de l’attention qui perturbent son efficience scolaire. Ces troubles doivent être en décalage net par rapport à l’âge et au niveau de développement de l’enfant pour qu’on puisse parler d’hyperactivité. L’hyperactivité se rencontre partout dans le monde et dans toutes les classes sociales. C’est une maladie de plus en plus médiatisée mais encore mal reconnue en France. pour illustrer ce propos, il existe encore très peu de centres spécialisés dans le traitement et l’accueil des enfants hyperkinétiques. On estime aujourd’hui que l’hyperactivité affecte entre 3 et 6 % des enfants d’âge scolaireavec une prépondérance chez les hommes mais les filles souffrant de TDAH sont plus difficiles à diagnostiquer. La majorité des enfants hyperactifs ( % ) garderont ce syndrome à maturité.
Votre enfant est trop ' remuant '. Est-il simplement turbulent ? Ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce dysfonctionnement ? Vous ne savez plus comment vous y prendre. A-t-il besoin d’un traitement ? Quels sont les dangers ? Que faut-il faire, ne pas faire ? A l’école, avec ses amis, il se sent exclu - comment l’aider à se contrôler ? A s’intégrer ? A s’épanouir ? Pour mieux appréhender votre enfant. Ce donne répond à toutes vos questions et vous donne de nombreux conseils utiles. Marie-France Le Heuzey est médecin psychiatre dans le service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré ( Paris ), où elle anime une visite sur l’hyperactivité.
En France, entre 3, 5% et 5, 6% des enfants d’âge scolaire seraient touchés par un Trouble du Déficit de l’Attention/Hyperactivité ( TDAH ). Loin de caractériser l’enfant simplement turbulent, ce trouble répond à un diagnostic posé par un professionnel tel qu’un psychiatre ou un neuropsychologue. Reste ensuite à savoir conformer son comportement de parent…Pour les offices, optez pour un endroit calme, avec le moins possible de sollicitations extérieures, visuelles ou sonores. Lisez-lui les consignes à haute voix. Vous faciliterez ainsi leur compréhension. Et d’une façon générale, encouragez-le à demander des indications s’il n’a pas compris telle ou telle chose.
L’agitation : Votre enfant est constamment en changement, il présente une motricité dite « exubérante » : ce symptôme est le plus visible mais ce n’est pas le plus déterminant lors du diagnostic. Trouble de l’attention : Votre enfant est constamment distrait : une règle qui tombe, une moto qui passe dans la rue, un bruit leger soudain : son attention est difficile à maintenir peut importe votre participation en cours. Il ne parvient pas à finir ce qu’il entreprend : il passe d’une activité à une autre. L’impulsivité : votre enfant la parole, répond toujours le premier à l’école sans laisser le temps à ses petits camarades de répondre. Il tend à se mette en danger : il ne fait attention pas avant de traverser, fonce la tête la première sans se soucier du risque.
À l’école, votre enfant n’écoute pas vos consignes, a un mal fou à se centraliser en classe et cela se répercute sur ses notes scolaires. En tenue, il rêvasse, il est absent. Cette difficulté à se concentrer se retrouve aussi . Votre enfant a du mal à s’organiser et perd souvent ses affaires. Votre petit monstre ne se termine pas une seconde et vous rend fou à puissance de courir partout. À table, il n’arrête pas de faire tomber les couverts et le maintenir en position assise peut devenir un vrai problème. À l’école aussi, cela pose soucis : il se tortille sur sa chaise, grimpe sur les grilles ou les arbres pendant la récréation...
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