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L’hyperactivité est associé au TDA ( trouble du déficit de l’attention ). C’est la composante ' moteur ' du syndrome global TDA-H. bon nombre de des enfants affichent des candidats mixtes pour lesquels s’imbriquent. En effet, le TDA-H est un dysfonctionnement complexe qui associe trois symptômes différents à des degrés variables selon l’enfant : le carence d'importance, l’impulsivité et l’hyperactivité. ' D’ailleurs, dans le langage courant, on mixe souvent les deux troubles tandis que pour une prise en charge adaptée, il est nécessaire de poser une analyse précis uniquement effectué par des médecins ou structures spécialisés '. Les causes de ces troubles sont multifactorielles : dysfonctionnements ou défaut de pause dans différentes zones du cerveau, perturbations bio-chimiques, facteurs propres à la région...
Etre un enfant turbulent, distrait, impatient, désorganisé… une maladie ? Les enfants, bien sûr, n’ont pas la patience, la capacité d’attention et le sens des convenances des adultes ! Mais certains ont, à un degré excessif, certaines difficultés à rester concentrés ou tranquilles, à écouter, à suivre les directives, à définir les préférences, à s’engager doucement dans les activités et relations avec d’autres… Ces difficultés sont un handicap quand elles atteignent une certaine intensité et s’installent durablement. L’enfant en souffre; ses résultats scolaires aussi. Il peut être éloigné par ses d'amis, mais aussi par les femmes. La situation est appelé à devenir encore plus difficile qu’on réagit souvent mal en présence d’un tel comportement. On le ignore ou on le sanctionne.
Le carence de l’attention : votre enfant a de grandes difficultés à rester concentré, écouter lorsque l'on lui parle, suivre des consignes, finaliser un travail, ou à s’organiser ? Il est plutôt étourdi, oublie ou perd souvent ses affaires ? Il suffit de peu pour détourner son attention ? L’hyperactivité motrice : votre enfant a un besoin difficile à gérer de bouger, courir, sauter, grimper, et ce, sans but précis ? Il se tortille sur sa chaise ou se lève sans raison à l’école ? Les repas en famille sont très mouvementés ? Il ne joue pas doucement ? Vous constatez de plus certains problèmes moteurs ( difficultés à s’habiller par exemple ) ?
Les origines de l’hyperactivité restent encore un mystère non résolu. Et toutefois, il s’agit d’un soucis de santé de plus en plus observé chez les petits. Les spécialistes avancent qu’un retard du développement cérébral est à imputer, mais jusque-là, aucune preuve n’a été donnée. D’autres auteurs pointent l’hérédité du doigt. D’après eux, les gènes pourraient être responsables de l’excès de déplacements chez un enfant. Une 3ème entité exprime les altérations anatomiques du cerveau comme responsables. Ces dégâts ne pourraient être pas détectables par la technologie utilisée maintenant pour dépister la maladie. En somme, les experts conviennent à dire que différents facteurs entrent en jeu et opèrent simultanément pour mettre en route l’hyperactivité d’un enfant.
Par exemple, si un enfant adore monter sur les toboggans et courir dans les couloirs de la maison, mais est totalement compétente pour se focaliser quand vous lui racontez une petite histoire, il n’est à coup sûr pas hyperactif. Il s’agira simplement d’un enfant vif. Un enfant qui bouge beaucoup est un bon signe. Cela montre qu’il s’ouvre sur la planète et est curieux de le découvrir. Son surplus d’énergie peut être dans certains cas très épuisant pour les parents, mais cela est très concret et montre le bon développement de cet enfant ! il est important de ne pas briser sa soif d’explorer le monde. De façon générale, les enfants sont agités jusqu’à 5-6 ans. Avant cette période, ils n’ont pas encore complétement intégré les règles de vie et de communication. Cependant, chez certains enfants, cette agitation peut s’avérer plus problématique. On détermine qu’environ 5% des enfants sont touchés par un « trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité ». Il correspond donc de bien regarder la conduite d’un enfant agité sur la durée avant de poser un diagnostic. A-t-il des difficultés à se concentrer ? Est-il étourdi ?
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